为推进医教结合，助力学前融合教育发展，9月25日，邵阳市妇幼保健院儿童康复科入园随访小组来到了双清区的宝东幼儿园、七色花幼儿园和金童幼儿园，开展在我院进行康复治疗的残疾儿童的入园随访及学前融合教育交流活动。

随访小组对孩子们进行了针对性的随访。对于轻度残疾的儿童，我院采取的是随班就读的教学方式，旨在通过让残疾儿童与普通学生一起学习、交流，促进其对于社会的融入程度、自主性和交流沟通能力。小欣（化名）就是其中之一。她刚接受治疗时，喜欢到处乱跑，不愿意参加集体活动，人际交往倾向弱。经过2年的教学与训练，小欣的认知能力大幅提高，在幼儿园能够与同学进行简短的交流、互动，专注力也有所提升。为进一步了解随班就读的残疾儿童的融合情况，随访小组采取了共性问题分片指导、个性问题个别辅导的方式，与幼儿园老师进行访谈，并在今后继续加强联系，为残疾儿童融入社会提供良好的支持环境。

此次活动还进行了学前融合教育交流。随访小组与幼儿园老师就如何更好地让残疾儿童与普通儿童共同学习、共同成长的主题展开了讨论。随访小组分享了先进的融合教育理念和方法，强调要关注每一个孩子的特殊需求，为他们提供个性化的教育支持。幼儿园的老师们也纷纷提出自己在实践中遇到的问题和困惑，共同寻求解决方案。

我院开展入园随访及学前融合教育交流活动，是将医学与教育资源进行有效整合，推动残疾儿童学前融合教育工作的重要举措。作为邵阳市特殊儿童定点康复机构，我院重视并积极推进在院治疗特殊儿童入普融合工作，为孩子们积极搭建后续康复教育无缝对接平台，让儿童在就读幼儿园的同时进行康复训练，达到促进康复的目的，同时减轻家庭负担及对社会的依赖。